残疾儿童可随班就读就近入学

发布时间：2020-06-30 15:40:08 阅读：次来源：船舶厂家

本报讯（邱丹燕陈玉臻林舒婕）记者从市教育局获悉，省相关部门日前下发通知，明确我省残疾少年儿童随班就读坚持就近入学原则，入学年龄与普通儿童相同，特殊情况可以放宽。在普通学校随班就读的残疾儿童少年，每班原则上以1至2人为宜，最多不超过3人，且残疾类型必须相同。据市教育局2008年春季统计，目前，我市在普通学校随班就读的残疾儿童少年达4879人，占全市三类残疾儿童在校生总数的90.5%。

残疾儿童少年随班就读的对象主要是无传染疾病，生活能自理，且符合以下条件的残疾儿童：具备随班就读能力的视力（包括盲和低视力）残疾儿童；配戴助听器或植入人工电子耳蜗，双耳补偿后的听力其中一耳在60分贝以下，参加过系统的听觉言语康复训练，具备听觉言语能力，或者会看话、唇读，有聆听习惯和言语交往意识的聋童；无间歇发作性疾病、无其他残疾的轻度智力残疾儿童。

在筛查和鉴定方面，按照通知，视力残疾儿童应由县级以上（含县级）医疗保健机构，根据国家规定的残疾标准对其残疾类别和程度进行检测和评估。听力残疾儿童应由聋儿监护人陪同，到有条件的县级以上（含县级）医疗保健机构、经评定验收达三类以上（含三类）的听力语言康复机构或当地有专业技术人员的公办特殊教育学校，根据国家规定的残疾标准，对其残疾类别和听觉言语康复效果进行评估和鉴定。智力残疾儿童先由家长或班主任提出筛选名单后，由县（市、区）教育行政部门组织专家组成筛查小组，在家长和学校教师的参与下进行严格筛查并做出鉴定，主要了解残疾儿童的病史、家族史，医学检查、智商测定等。

根据规定，入学时候，家长要提供以上提到的筛查鉴定机构出具的检测评估。对确实经过康复训练，具有接受普通教育能力的残疾儿童少年，且属于本校服务范围内的，普通学校应当依法接收，不得拒绝。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或居住，符合随班就读条件的残疾儿童少年，随父母或者其他法定监护人到非户籍所在地接受义务教育的，可以向流入地教育行政部门申请就读，并由当地教育行政部门协调安排就近入学。

相关部门原则上每年将对智障学生进行一次复测。对于残障状况好转，学习能力、社会适应能力有明显改善，能跟上普通学生学习进度的残疾学生将不再视为随班就读对象。